老师暑期 ZZ学习心得体会：悟行相长，思行并进

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！

首先，非常感谢学校为我们提供了这样一个读书交流分享的平台，暑假期间，学校为全体教师精心挑选了书籍以供全体教师阅读学习，这些书籍立足实际和专业，从育人理念、师风面貌、亲子育儿等方面为教师提供了全方位的理论指导与实践方法。读书活动不仅丰富了我们的假期生活，也充盈了我们的精神世界。假期间我有幸拜读了我国著名教育家魏书生老师的著作《好学生、好方法》，今天很高兴站在这里与各位老师交流分享我的一点阅读感悟！

高山仰止、景行行止。谈起魏书生老师，我心里充满了敬佩。魏书生老师是中国教育的资深变革者，影响深远，他提出的“六步教学法”打破了传统课堂教学的单向知识传授，通过“定向－自学－讨论－答疑－自测－自结”六个环节开展教学，层层递进，相辅相成，以学生的自学能力为中心，充分促进其知、情、意、行全面发展。《好学生、好学法》这本书是魏书生的经典著作之一，是面向中学生的学习方法指导，书中从学习动力、学习能力、掌握技巧等方面近150个细节来谈学习，特别符合学生的实际需要，同时也为教师提供了诸多教学方面的借鉴。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是能量的调解者，它的加入激发了内心的力量。据研究，如果一个学生对学习有兴趣，积极性高，就能发挥其全部才能的80％－90％；反之，他的才能只能发挥20％－30％。如何提升学生的学习兴趣？我将这本书的方法指导与自己的教学实践相结合，总结以下方法：

做情绪的主人，满怀兴趣地对待学习。产生兴趣的重要原因之一在于情绪，在面对学习时，以一种愉悦轻松的情绪去对待，自我寻找学习乐趣的方法，一定会收到意想不到的效果。结合语文教学环节中的激情导入可以调动学生积极的情绪，语文课一般在早上第一节课，学生刚刚跑完操吃完早点，进班的那一刻整个课堂氛围非常沉闷，一眼望去学生都趴在桌子上昏昏欲睡，每次遇到这个情况我就会开展一些活动，比如律动操、词语接龙，用来调动大家的情绪，此时课堂氛围也变得轻松愉悦，学生也能较好地接受接下来的学习任务。