某县提高基层干部治理能力经验交流材料

D的XX大报告提出要坚持和完善中国特色社会主义制度，完善社会治理体系，建设社会治理共同体，推进国家治理体系和治理能力现代化。干部作为推进国家治理体系和治理能力现代化的实践主体和生力军，理应担当作为、走在前列。然而随着全面从严治D纵深推进，部分基层干部出现种种思想顾虑，逐渐缺乏工作动力，热衷于当“太平官”，认为既然“为官不易”索性就“为官不为”，抱着“为了不出事，宁可不干事”“平平稳稳占位子、浑浑噩噩混日子”等不良心态，对中央和上级的决策部署消极应付，搞变通、打折扣，已成为地方治理中的“顽疾”，亟需通过加强对新时期干部的管理教育，有效破解“为官不为”问题，加快推进基层治理体系和治理能力现代化。近年来，X县从县情实际出发，把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务，创新探索了理想信念、正向引导、问责倒逼、关怀保障“四为驱动”模式，着力引导全县D员干部在新时代担当新使命、展现新作为，成功探索出一条符合X实际，具有X特色的地方治理新路径。

一、坚定理想信念，提升“愿为”觉悟

一是坚定ZZ信仰。以“思想寻根”行动为载体，结合主题教育，创新开展“五重守初心”主题D日活动，通过重访入D介绍人、重读入D志愿书、重温入D誓词、重忆入D经历、重问入D初心，深入推广D员入D当月过“ZZ生日”制度，充分发挥思想教育浸润作用、选人用人导向作用、SZ考核倒逼作用、日常管理约束作用，有效增强D员干部对D忠诚、为D分忧、为D尽职、为民造福的ZZ担当。二是强化理论学习。以“深学细悟守初心、解放思想担使命”为载体，持续深化D史XXJY常态化制度化，依托“三会一课”、主题D日等制度，持续完善D委（D组）中心组学习、专题辅导报告等制度，通过“领导干部带头学＋统筹安排分类学＋丰富形式促进学”方式，用好用活“学习强国”“X先锋”等平台载体，有效拓展学习广度深度，推动全县D员干部对XXX新时代中国特色社会主义思想学深悟透、融会贯通、真信笃行。