思政工作交流材料：构建大中小学思想ZZ教育一体化建设

D的XX大提出“推进大中小学思想ZZ教育一体化建设”，为新时代推进学校思想ZZ教育改革创新提供了根本遵循与行动指南。从推进大中小学思政课一体化建设到提出大中小学思想ZZ教育一体化建设，表明我们D和国家对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题认识的提高与升华。推进大中小学思想ZZ教育一体化建设是创新工程、系统工程和战略工程，既要系统推进创新建设，更要着眼构建长效机制。

一、构建大中小学思想ZZ教育一体化建设机制面临的现实难题

现阶段，在构建大中小学思想ZZ教育一体化建设机制过程中存在一些亟待解决的突出问题，要深度剖析这些问题产生的原因，为有效解决问题、形成长效机制奠定坚实基础。

1.学段目标任务一致性与实施过程层次性难以协调。思想ZZ教育目标体现在大中小学不同学段具有阶段性、层次化、递进式等特点，这就决定了对不同学段学生的思想ZZ教育要因人而异、因段而变、因材施教，在思想ZZ教育的内容、方法、手段和师资等方面与不同学段相适应、相匹配、相衔接。如何实现大中小学思想ZZ教育总体目标任务一致性与相关学段实施层次性的辩证统一，做到各学段教育目标匹配科学、推进有序，既不超越阶段也不前后倒置，是构建大中小学思想ZZ教育一体化建设机制面临的重要课题。