传承红色基因矢志不忘初心

今天按照计划安排，由我和大家共同来学习，结合《论中国共产 D历史》这本书，从我们基层 D员的角度，谈一谈我们为何学 D史， D史学什么，怎么学 D史。

一、为何学 D史

XXX XXX强调指出：“历史是最好的教科书。”对于帮助我们塑造自我、塑造认知、塑造传承具有十分重要的指导意义。

（一）作为 D员，学 D史是重塑自我的过程

人的自我意识不是与生俱来的，婴儿一周岁前后才慢慢发展出自我意识。回到我们入 D之初，总体向上向好的，但谁能清晰的说明什么叫 D员？为什么要入 D？有的把入 D作为对工作的认可，认为入 D是对自己工作学习成绩的一种肯定；有的把入 D当成事业进步的跳板；有的直接等价与 ZZ权利，我回去参加村委会投票有一票权。

然而这真的是 D员的含义？这是我们同志们功利心强么？我觉得不是，而是我们对 D的认识还很粗浅，就像一个新出生的婴儿一样。这也是我们为什么说入 D是起点不是终点。从 D史中我们可以看到 D从哪里来，到底什么才是 D员的样子，我们要去做什么？从根本上回答，作为一个 D员，我是谁、从哪来，到哪去，这也被誉为哲学关于自我的三大终极问题。

XXX XXX强调“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”所以我认为学习 D史是作为一名共产 D员自我觉察，自我塑造的过程，需要我们每名同志去好好的领会。

（二）作为个人，学 D史是重塑认知的过程

我们都知道，认识的过程是从感性认识上升到理性认识的，然后再由理性认识指导实践，重获感性认识。但现在我们往往先有理性认识，而缺乏感性认识。

XXX XXX在全国教育大会上讲：“只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。要给学生讲清楚这一被实践证明了的历史逻辑和现实逻辑，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不被任何干扰所惑，立志肩负起民族复兴的时代重任。”大家对“四个自信”背的滚瓜烂熟，但对为什么社会主义才能救中国却回答不上来。为什么说只有社会主义才能救中国呢？这不是像勾股定理一样可以用理论去推理的，还是实践证明、历史证明，我们走过半殖民半封建的道路，我们经历过资本主义萌芽，最终都失败了，走社会主义道路，我们站起来、富起来、强起来了，这个命题是被历史证明的，所以我们要不要看历史？